Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico

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dc.contributor.author	Rojas Pino, Luis Alberto
dc.contributor.author	Calderon, Juan Felip
dc.contributor.author	Puente, Anibal
dc.date.accessioned	2025-01-22T03:40:02Z
dc.date.available	2025-01-22T03:40:02Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	1135-3848
dc.identifier.uri	https://repositorio.uss.cl/handle/uss/19036
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	vol. 3 Issue: no. 73 Pages:
dc.source	Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica
dc.title	Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico	es
dc.type	Artículo
dc.identifier.doi	10.21865/RIDEP73.3.04
dc.publisher.department	Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Diseño

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