Partial Meanings that a Teacher Mobilizes for Learning Limits at the School Level

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dc.contributor.author	Parra Urrea, Yocelyn Elizabeth
dc.contributor.author	Araya, Daniela
dc.contributor.author	Soto, Marcela
dc.contributor.author	Sánchez, Nicolás
dc.contributor.author	Pino-Fan, Luis
dc.date.accessioned	2025-03-07T02:20:03Z
dc.date.available	2025-03-07T02:20:03Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	1981-982X
dc.identifier.uri	https://repositorio.uss.cl/handle/uss/19110
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	vol. 18 Issue: no. 11 Pages:
dc.source	Revista de Gestao Social e Ambiental
dc.title	Partial Meanings that a Teacher Mobilizes for Learning Limits at the School Level	en
dc.type	Artículo
dc.identifier.doi	10.24857/rgsa.v18n11-043
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación

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