Desafíos de las tutorías académicas en el contexto universitario chileno

Abstract

La investigación describe los desafíos y obstáculos de las tutorías académicas en el contexto universitario chileno. La metodología corresponde a la cualitativa con un diseño de estudio de caso, la técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada. Para la reducción de los datos se utilizó el software Atlas Ti. 7.0. Los participantes de este estudio fueron; 3 profesores encargados del programa, 15 tutores y 30 tutorados. Los hallazgos develan que los principales desafíos se vinculan a fortalecer la formación pedagógica y metodológica de los tutores y la necesidad de favorecer la inclusión en el aula. Por otra parte, los entrevistados(as) manifiestan que los principales obstáculos se asocian a la falta de espacios, y la tensión metodológica entre profesor de la asignatura y el tutor. Como conclusión se plantea que la tutoría presenta desafíos de base en su ejecución, pero, existe consenso que a nivel universitario es una necesidad.