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ListarPedagogía en Educación Diferencial por tema "DESARROLLO DE CONCIENCIA FONOLOGICA"

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Desarrollo de la conciencia fonológica a través del uso de estrategia de lectura compartida en estudiantes de segundo nivel de transición de una escuela rural de Valdivia

Autor(es) institucional(es):	Universidad San Sebastián. Facultad de Ciencias de la Educación
Autor(es):	Carreño Álvarez, Yelena Polet; Nova Sandoval, Ibeth Delicia; Pérez Flores, Francisca Belén
Materia(s):	TESIS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL; DESARROLLO DE CONCIENCIA FONOLOGICA; ESTRATEGIA DE LECTURA COMPARTIDA
Fecha:	2019

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