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Criterios e indicadores de acreditación de la dimensión de investigación, creación e innovación como diagnóstico para una futura acreditación según la Ley 21.091 en el contexto institucional de la Academia Politécnica Naval
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Autor(es)
Cáceres Escobar, Cynthia; Carrasco Ortega, Luis |
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Profesor Tutor:
Durán Báez, Ana Luz |
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Idioma:
es |
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Facultad:
Facultad de Educación |
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Carrera:
Magíster en Gestión para la Educación Superior |
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Programa:
Postgrado |
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Materia:
TESIS MAGISTER EN GESTION PARA LA EDUCACION SUPERIOR; ACREDITACION EDUCACION; EDUCACION SUPERIOR CHILE; INVESTIGACIONES; CIENCIA NAVAL ENSEÑANZA |
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Fecha:
2018 |
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Tipo:
Tesis |
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Resumen:
El sistema de aseguramiento de la calidad que se ha desarrollado en Chile busca garantizar la calidad de la educación que ofrecen las diversas Instituciones de Educación Superior (IES). La apertura de los procesos de acreditación ha significado un desafío The quality assurance system that has been developing in Chile has been looking to guarantee the educational quality that offer the varied institutions of Higher Education (IES). The opening of the accreditation processes have meant a challenge to said in |
