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Análisis de las percepciones de los docentes de aula común y educadoras diferenciales sobre la codocencia y el trabajo colaborativo, en la Escuela Pablo Neruda durante el año 2018.

Autor(es) institucional(es):	Universidad San Sebastián. Facultad de Ciencias de la Educación
Autor(es):	Barrientos Herrera, Natalia Belén; Escobar Pino, Patricia Alejandra; Fernández Uribe, Alejandra Ximena; Guerrero Aguilar, Andrea Lorena; Milán Villalobos, Nicole Solange
Materia:	TESIS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL; TRABAJO COLABORATIVO; CODOCENCIA
Fecha:	2018

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- 2018 (1)
Profesor Tutor
- Flores Rivera, Claudia (1)
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Profesor Metodológico
- Oyarzún Méndez, Cristian Rigoberto (1)
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Faculty
- Educación (1)
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Career
- Pedagogía en Educación Diferencial (1)
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Type
- Tesis (1)
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Program
- Pregrado (1)
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